Contenido · Ficha de clase

Exploremos nuevas canciones

That is the first song. / Es la primer canción.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Notice that the words end with the same letters but not all the words that rhyme end with the same letter.

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Descubro palabras en una canción

are missing in the song, you start to read the song and you will stop when you find that word.

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Lo que me hace sentir

You must take care of yourself, remember some recommendations that you already learned in a song. / Debes cuidarte, recuerda

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Reconoce su belleza

But the duckling remembered that he was ugly and felt ashamed.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Notice that the words end with the same letters but not all the words that rhyme end with the same letter.

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Ayudemos a Pedro

You must answer the question, what color are the objects and point to the teddy bear that corresponds to that color. / A

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Preguntando por los objetos del aula

And for that, you need another die.

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La mochila de Teddy Bear

Then, you will look for that object on the images and ask the question: “What is it?” or “What are they?”

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Let’s make a fruit salad

Observe the verb that is mentioned in each preparation step.

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Las partes de la receta

The order of instructions that you need to follow. / El orden de instrucciones que necesitas seguir.

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El pez arcoíris

That is because today you are going to know a story about a beautiful fish.

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Lo que me hace sentir

You must take care of yourself, remember some recommendations that you already learned in a song. / Debes cuidarte, recuerda

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(Ciclo I)

The pattern shows us that after a red pencil a blue one follows, then the red one follows again. / Mira los colores: rojo

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I’m hungry

Thank you / Gracias. Bread / Pan. Milk / Leche Breakfast / Desayuno.

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