Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos museos!

maestros te han ayudado a realizar algunos trabajos especiales como maquetas, portadores de información, álbum, cuentos, gráficos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Finalmente, concluye tu esquema gráfico y compártelo con quien tú desees. ¡Buen trabajo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

pero eso es gracias a que se ha aprendido de los errores del pasado y se reconoce que la solución está siempre en los métodos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

humanos en el fomento de valores que permiten la solución de conflictos en distintos niveles de la convivencia, empleando métodos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

En esta ocasión, se explicará la importancia de valorar las implicaciones del método y praxis de la lucha no violenta; también

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

palabra junta), ya que, en el periodo de 1869 a 1948, asumió que es posible luchar por lo que se considera justo empleando métodos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

Debes recordar que la propia palabra “diálogo” etimológicamente hace referencia a un medio o método para entenderse unas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre las naciones

cualquier caso, uno de los compromisos principales con los que se debe cumplir, es no olvidar que la violencia no es un método

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los pueblos

debe haber una educación para la paz, por eso resulta tan importante el aprender nuestros derechos y usar siempre los métodos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

necesario disposición, actitud y un gran sentido de pertenencia, sin olvidar que se debe cumplir con ciertas normas, aplicar métodos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Ahora analizarás las principales necesidades con ayuda del siguiente gráfico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia pacífica

¿Identificaste los procesos y métodos que se pusieron en juego?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Recuerda realizar algún recurso gráfico como mapa mental, cuadro sinóptico o infografía para recuperar conceptos como participación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

El reto de hoy: Elabora un organizador gráfico u otro recurso donde plasmes tus ideas sobre el tema de esta sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

Puedes apoyarte en un organizador gráfico para facilitar la presentación de la información.

Ver contenido