Resultados para: «sub-headline»
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· Ficha de clase
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.
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· Ficha de clase
Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo
valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.
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· Ficha de clase
¿Por qué es importante analizar críticamente la información?
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
a sus papás.
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
necesidades y garantizan el ejercicio de sus derechos y responsabilidades, de igual manera que los hombres.
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
Denunciar los actos que los discriminen por su género.
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
de cada persona a elegir su vida y no apegarse a estereotipos.
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· Ficha de clase
Equidad de género
Promover la equidad de género en sus relaciones cotidianas.
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Ambos integrantes deben disponer de tiempo para sus actividades y relaciones con las demás personas que forman parte de su
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