Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos dicen los números?

Énfasis: Diversos usos del número. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo llego?

Pudiste darte cuenta de que para llegar a un lugar usaron algunas palabras como: Camina de frente hacía, gira hacia, pasa

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Formo patrones

Usarás figuras geométricas para construir y reproducir otras formas.

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Registro y organizo información

¿Recuerdas que en ocasiones anteriores has registrado usando tablas?

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Mido conmigo

La cantidad de zapatos será diferente porque el tamaño de sus zapatos no es el mismo, tu zapato es más corto y el del adulto

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¿Los problemas numéricos de…?

Alberto registra su problema usando dibujos y un número.

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¿Cuántos son?

todos los calcetines tienen que estar separados puedes ponerlos en el piso y sentarte si tú quieres, también si tienes zapatos

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Distintas maneras de medir

En cambio, sí usas el pedazo de estambre es más precisa la medida, también es más fácil de llevar, se puede enrollar y guardar

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Encuéntralo

“Encuentra un zapato” ¿Lo encontraste? ¿Dónde estaba?

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Piña, fresa y limón, ¿de cuál hay más?

Usarás unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.

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Vamos a contar y a registrar

de tu familia, los utensilios que usas para comer o los personajes de un cuento.

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Observo, construyo y creo

A continuación, tienes unas imágenes de tres modelos que te van a ayudar a construir usando las figuras

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Cuento puntos

Énfasis: conoce algunos usos de los números y los utiliza en situaciones de juego.

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Igual tú, igual yo

necesitas algunos objetos pequeños, como bolitas de papel o masa para representar la cantidad de los puntos en las fichas que usarás

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Pócimas mágicas

Usarás unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.

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