Contenido · Ficha de clase

A las estatuas de marfil

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¡La escultura se movió!

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El tiempo en movimiento

Te invito a observar un fragmento de la clase de cuarto grado, en la que se mencionan las cualidades temporales del movimiento

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

por ejemplo, como cuando estoy contándole a mis papás sobre un amigo de la escuela y, de pronto, para que lo imaginen

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Como hemos visto a lo largo de nuestras clases, el arte ha sido un medio por el cual el ser humano ha expresado sentimientos

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Pero antes… ¡A movernos!

Pero antes… ¡A movernos!

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El drama de la vida

El drama de la vida

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Yo opino que…

les permite a los artistas, valorar la efectividad comunicativa durante la función, un público atento, suele ser un público

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Trabajo en equipo

Como hemos visto en las clases anteriores y en la puesta en escena de Francisca y la Muerte que representamos, el trabajo

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¿Cómo nos quedó la obra?

¿Cómo nos quedó la obra?

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We are lost!

Se le olvidó que tenía que pasar a la biblioteca a recoger un libro, también quedó con su clase de llevar pan de la panadería

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

En el teatro la iluminación es un elemento necesario para dar color, forma y sentido a lo que se muestra.

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¿Qué era? ¿Qué es?

televisión etc., estos no tienen un uso específico, y su ausencia no causa ningún problema a la acción, pero completan la

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The right place

También vas a aprender a decir cómo llegar a diferentes lugares de la ciudad. What is your favorite place?

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Explora, indaga y crea

autorización de un adulto, además de pedir su supervisión durante la elaboración del vestuario y la aplicación del maquillaje

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