Resultados para: «reporte-escrito»
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· Ficha de clase
La revolución de Copérnico
En el escrito titulado “De revolutionibus orbium coelestium”, que en latín significa “Sobre los giros de los orbes celestes
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· Ficha de clase
Tycho Brahe: un astrónomo fuera de este mundo
En 1573 publicó un escrito que llevaba por nombre “De Nova Stella”, el cual alcanzó una gran popularidad.
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· Ficha de clase
Kepler: figura de la revolución científica.
El reto de hoy:
Con base en la información de esta sesión, elabora una reflexión escrita acerca de las principales aportaciones
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· Ficha de clase
La gravedad según Einstein
Einstein pensó que, si el Sol desapareciera de repente, los habitantes de la Tierra tardarían 8 minutos en saberlo, porque
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· Ficha de clase
Las constelaciones
Escribe cinco constelaciones de la cultura maya.
Menciona cuando menos cinco constelaciones de la mitología griega.
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· Ficha de clase
El telescopio
Para esto, es necesario que marques en el cartón la circunferencia del tubo y recortes la pieza.
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· Ficha de clase
Todo depende de la luz con que se mire
Antes de que se dé inicio a definir los principales conceptos, escribe las siguientes preguntas para que al final las puedas
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· Ficha de clase
Telescopios espaciales
Se han escrito alrededor de 18 mil artículos científicos sobre sus descubrimientos, y todos los libros de astronomía actuales
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· Ficha de clase
La Estación Espacial Internacional
Los astronautas utilizan unas bandejas a manera de platos, y todo lo que van a comer está sujeto a pedazos de velcro, resortes
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· Ficha de clase
La tecnología de la exploración espacial
Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Qué es la tecnología espacial?
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· Ficha de clase
¿Qué es un arcoíris?
longitud de onda son valores que están estrechamente ligados, por un lado, la longitud de onda nos indica cuanta distancia recorre
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· Ficha de clase
¿Qué es la reflexión de la luz?
Este ciclo se repite una infinidad de veces.
Hay que realizar un último experimento.
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· Ficha de clase
¿Qué es la refracción de la luz?
Luego, sin mover la taza ni cambiar de posición, vas a verter agua en la taza muy despacio y… de repente… ¡Ya está!
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· Ficha de clase
¿Lentes para la luz?
En esta sesión conocerás y reflexionarás acerca de los tipos de dispositivos que cambian el camino que recorre la luz, que
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· Ficha de clase
¿Por qué el cielo es azul?
Repite el procedimiento con la luz.
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