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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Recuerdas el segundo objeto que se pusieron los changuitos. ¿Cuál era?

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¿Quién será?

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Observa cómo son los lobos de este cuento, es decir, cómo se comportan, qué hacen, qué cosas u objetos hay a su alrededor

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¿Soy o no soy o era?

Maestra Edith: Es una muy buena descripción de esos objetos.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Ahora ya sabes que aquí dice “Dulce”, ¿Cómo encuentras el nombre de este objeto?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Fíjate en los objetos que usa la cuentista para representar a la cabra y al lobo.

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¿Quién será?

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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¿Quién será?

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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Te leo mi texto favorito

Y en la cultura náayeri, hay varios objetos culturales.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Observa cómo son los lobos de este cuento, es decir, cómo se comportan, qué hacen, qué cosas u objetos hay a su alrededor

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Ahora ya sabes que aquí dice “Dulce”, ¿Cómo encuentras el nombre de este objeto?

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Mi texto favorito

Descripción de objetos culturales. El algodón.

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Tautogramas

Podrían ser los objetos que aparecen en el video o lo que ellas hacen.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Puedes elegirlo o escoger otro objeto como una nave espacial, o un autobús muy grande, o un caballo que vaya tirando o jalando

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¡Soy un cuentacuentos!

Incorporar los objetos que tengas a la mano, siempre y cuando no sean peligrosos y te dé permiso tu familia de utilizarlos

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