Resultados para: «ayudar-a-las-personas»

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Yo opino que…
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Yo opino que…
Vestuario, ¿Caracteriza adecuadamente a los personajes?
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Trabajo en equipo
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Trabajo en equipo
que cada una de las personas que representaron un personaje.
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¿Cómo nos quedó la obra?
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¿Cómo nos quedó la obra?
¿Cómo nos quedó la obra?
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We are lost!
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We are lost!
Seguro te pueden ayudar en casa En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos las dos clases anteriores
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Vistiendo e iluminando mi obra teatral
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Vistiendo e iluminando mi obra teatral
tecnologías y como la utilería ayuda a la escenografía.
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¿Qué era? ¿Qué es?
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¿Qué era? ¿Qué es?
Luego, usando las cosas que tienes a la mano, intenta confeccionar esos objetos y culmina representando la escena.
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The right place
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The right place
Vamos a empezar por explorar unas palabras que nos van a ayudar a no perdernos.
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Explora, indaga y crea
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Explora, indaga y crea
En las clases pasadas ya realizaste tu texto literario, hoy te voy a decir cómo puedes caracterizarte de un personaje.
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¡A escribir se ha dicho!
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¡A escribir se ha dicho!
¡A escribir se ha dicho!
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¡Va de nuevo!
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¡Va de nuevo!
La cual, nos ayudará a recapitular todo lo que aprendimos sobre el montaje y la puesta en escena.
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Por si te quedaban dudas
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Por si te quedaban dudas
Ahora vamos a recordar quién ayuda a los actores a cambiar la escenografía, la utilería, a vender los boletos, a la iluminación
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Y el repaso dice así…
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Y el repaso dice así…
Realizarás bocetos de personajes a partir de buscar la coherencia expresiva entre forma y color.
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¡Que comience la recapitulación!
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¡Que comience la recapitulación!
¡Que comience la recapitulación!
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¡Cuéntame una anécdota!
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¡Cuéntame una anécdota!
Ahora que ya tenemos estos elementos, vamos a analizar nuestras anécdotas con ayuda de las palabras clave.
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¡A Belén!... súbale, súbale...
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¡A Belén!... súbale, súbale...
¡A Belén!... súbale, súbale...
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