Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Pero no. Algunos de sus amigos, a quienes Pedro consideraba menos talentosos que él, sí fueron llamados y él no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Pero no. Algunos de sus amigos, a quienes Pedro consideraba menos talentosos que él, sí fueron llamados y él no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me informo y decido qué estudiar

Inicia recordando que cuando eres pequeño tus sueños no tienen límites, imaginas una infinidad de posibilidades sobre lo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis ámbitos de participación como adolescente

No olvides que los grandes cambios inician con pequeñas acciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

En esta etapa de tu vida quieres averiguar lo que es correcto, argumentas y cuestionas reglas, seguramente ya te animas a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Posiblemente, entre tus familiares o gente conocida has visto o te has enterado de situaciones como que a las mujeres no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Giovanna mencionó que le gusta el arte y la ciencia, no sabe si tendrá o no hijos; sin embargo, la idea es que ella se desarrolle

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

, en consecuencia, no se reconocían los mismos derechos en las personas; se creía que ser diferente era lo mismo que no ser

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género

, en la escuela, pueden influir en las actividades en las que pueden o no participar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la postura crítica?

Ello implica que observes, escuches y comprendas la información que recibas. Analizar el mensaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

El discípulo dijo que no.Entonces, no sabes si es cierto o no, concluyó el filósofo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

También puedes incluir aspectos que no te gustaría que formaran parte de tu identidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Analiza esta situación y valora si esa influencia es constructiva o no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Éstos no dependen de la raza, la edad, el sexo o la condición física. Reconocer y valorar las diferencias.

Ver contenido