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Un texto para cada situación

cuadernillos en las siguientes horas: 9 de la mañana, niños de primero y segundo. 10

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Escribí vainilla, me pongo 10 puntos.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Del minuto 9:56 al minuto 10:18 https://youtu.be/v_Rc8aiEDoA Y ahora coloca la imagen en el vagón

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¡Soy un cuentacuentos!

Observa de 00:40 a 6:10 https://www.youtube.com/watch?

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¡Luna, tuna o cuna!

Cápsula 10. Trucas (Narración). Del 0:33 al minuto 7:58 https://www.youtube.com/watch?

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Ahora te toca a ti sacar el papelito y dice: “Busca una oración que tenga 10 palabras y menciona las palabras cortas que

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¿Buenas tardes o quihubo?

Del minuto 9:02 a 9:57, 10:28 a 10:42 https://youtu.be/5rvIJmJTwyQ Lucy beisbol.

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Del minuto 10:19’ a 13:10’ y de 14:38’ a 15:57’ https://www.youtube.com/watch?

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Nuestra clase bilingüe

Aprendemos cantando. (10 de diciembre 2020). Observa del 7:03 a 9:50https://www.youtube.com/watch?

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Del minuto 10:49’a 13:16’https://www.youtube.com/watch?

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Del minuto 17:32’ a 18:10’ https://www.youtube.com/watch?

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¿Cómo se lo digo?

Observa del minuto 3:10 al minuto7:35 https://youtu.be/-FDSKbdQlSM Creo que lo mejor, es darnos tiempo, pensar y encontrar

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¡Así también puede terminar!

Del minuto 10:23 al minuto 21:52 https://www.youtube.com/watch?

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¿Cómo se lo digo?

Observa del minuto 3:10 al minuto7:35 https://youtu.be/-FDSKbdQlSM Creo que lo mejor, es darnos tiempo, pensar y encontrar

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Del minuto 10:49’a 13:16’https://www.youtube.com/watch?

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