Contenido · Ficha de clase

Debates al cubo

En un tiempo se pensó que el arte sólo remitía a lo bello, pero se ha explorado y se sabe que va más allá, que el arte es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

InterconectArte, un mundo de posibilidades

caluroso, según el director, se trata de recrear el desierto, no hay hojas, los personajes no han bebido agua en mucho tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practicando el cambio

posibilidades expresivas al retomar distintas técnicas de composición de obras o manifestaciones artísticas que incidieron en su tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cambio

Tiempo de cambio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

fueron importantes para la vida cultural de sus localidades y cuyo significado se va transformando y actualizando en el tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El patrimonio se comparte

t=321Del minuto 5:21 a 8:32Este es un interesante ejemplo del tipo de documental que puedes hacer.Como las fuentes de información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

¿Qué tipo de obras plásticas se te ocurre mezclar con un texto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras la huella creativa

Con todas las evidencias, la atmósfera que crearás puede ser de tipo tradicional, festiva, con mucho movimiento y hasta un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

arte y la técnica utilizada en distintas obras o manifestaciones del arte para inferir la motivación del autor en su tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fractales del arte

Énfasis: transformar la motivación del autor en las obras o manifestaciones elegidas de su tiempo al presente para darles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Identifica el tipo de enlace que se da en las siguientes sustancias. Cloruro de calcio, bromo molecular y agua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Aprovecha para resignificar la ropa usada por los antepasados de tu lugar, que te evoque el tiempo de uso a través de los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Aprovecha para resignificar la ropa usada por los antepasados de tu lugar, que te evoque el tiempo de uso a través de los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Realidades sociales

Se estima que al menos 41% de las personas que viven en localidades urbanas padece algún tipo de pobreza.

Ver contenido