Contenido · Ficha de clase

Comparando textos

Te invito a revisar un texto instructivo. ¿Alguna vez has utilizado instrucciones para preparar algún alimento?

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Exponiendo mis ideas

Investiga sobre alguno o algunos animales que viven en su comunidad en diferentes fuentes: libros, revistas, medios electrónicos

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

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Con mayúscula los nombres especiales

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

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Un tesoro entre las manos

Existen otros materiales escritos como periódicos, revistas, folletos, carteles. Y su contenido es diferente.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

, revistas y folletos; ¿Cómo colocan los libros en tu salón de clases? ¿Cómo los colocan en tu casa?

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(clase bilingüe)

Énfasis: reconocimiento de la organización del calendario en relación con su cultura. ¿Qué vamos a aprender?

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.

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Lo que nos ocupa

Esto puede ser preguntando a alguien que pudiera conocer sobre el tema, investigando en libros, revistas o folletos, artículos

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Leamos para aprender más

Registra en notas lo más relevante del proceso seleccionado encontrado en cada fuente.

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¿Qué nos informan los libros?

Busca libros o revistas que pudieran tener información que tú quieres obtener.

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Juego por aquí, arte por acá

Cómo en la danza Butoh , ejemplo de la cultura japonesa, en la cual representan sus emociones

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Comienza a revisar tu equipaje y verifica que no te falte nada para este viaje.

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Exploradores del arte perdido

A continuación, conocerás una manifestación cultural australiana los Songlines, o líneas de canciones, que son mapas basados

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

puedes transformar a través de las artes lugares, respetando y cuidando el medio ambiente, el entorno visual, social y cultural

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