Resultados para: «inglés-ciclo-i»

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Escucho y me divierto
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Escucho y me divierto
Ja je ni moji a zoo. kja ñii, kja nu in otri edyi nuyo in chii Ma ra soo ra ngaratr’oji a maba: Jara i ngúmujiba Ngeje a
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COVID-19 y alteraciones del sueño
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COVID-19 y alteraciones del sueño
Nuk’o kja’a k’a ñon’ïji ma ya ndempa, texek’o chju’u “a ngeme i ch’iji “ ngeje ma dya gi inji i ch’iji dya para kjo xomï
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
municipio de Chilchota, trabajo en la localidad de Ocumicho municipio de Charapan, del estado de Michoacán, y en este ciclo
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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
Una maestra, así como yo, le pregunta a Diego: - Diego, ¿Cómo se dice en inglés “El gato se cayó al agua y se ahogó?
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Historia de la vida
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Historia de la vida
En este ciclo escolar estoy atendiendo a alumnos de tercer grado en la comunidad de Ocumicho, municipio de Charapan, del
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Aprendo a organizar información
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Aprendo a organizar información
Los maestros y directores también presentan sus informes orales ante los padres de familia al final del ciclo escolar para
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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
Nuestra forma de vida, nuestra lengua y nuestros conocimientos de los ciclos y ritmos de la naturaleza que nos cobija son
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Organizo mis actividades
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Organizo mis actividades
I jorhenkua jinteejti esïka eratsikunparini orheta úakari sesi petatakuni anchikuarhita enkari uántaskuauaka.    
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Características de mi idioma o lengua
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Características de mi idioma o lengua
El tarahumara tiene cinco timbres vocálicos: /a, e, i, o, u/.
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Un texto para cada situación
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Un texto para cada situación
Tsu’uxtaláb   Pel jun i dhadhat o tolow uw, jutaj tu dhuchnal jayits i tso’optalap axi exbadh junkidh k’al i walek, abal
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Mi lectura
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Mi lectura
Kumun jŠŠstaab ii je’m ma’yoypa’ab i’`a’`mokpa’ab ityŠwŠtam, mo’am juchix.
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¡Yo me llamo!
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¡Yo me llamo!
José Luis Mats i wa Rodríguez de la Cruz. Xochitl María Jiménez Sánchez. ¿Cómo ves?
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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
lajk’el bajche’ ts’ijbu’bil iliyi Che’äch mi lajkomo ñop majlel ii ts’ijb, pe’ wäle lajach lajk’el mi woläch ijak’ ili i
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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
como introducción, reconoce diferentes tipos de textos y sus portadores característicos que estarán presentes durante el ciclo
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Los relatos de la palabra antigua
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Los relatos de la palabra antigua
Comenzaron las lluvias y el nivel del agua empezó a subir, hasta que se atoraron en el cielo.
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