Contenido · Ficha de clase

Cambiamos la rima y el significado

e scribe los cambios que identificaste en tu cuaderno, una vez que has hecho tus anotaciones, lee alternadamente

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

¿Has visto la película que se titula “El dragón de la fantasía”?

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

La nube baja has ta quedar a los pies de la niña, el vagabundo, contento, ordena:

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El cartel y el anuncio publicitario

Este juego ha terminado, has aplicado todo lo aprendido en tus sesiones.

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Usando y comprendiendo instructivos

¿Has leído algún instructivo para armar algún tipo de juguete?

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¡Nuestros anuncios!

¿Dónde has visto anuncios publicitarios?

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¡Rima la rima!

Y para concluir con esta sesión, recuerda lo que has aprendido: A identificar estrofas en coplas populares

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Dibujemos los caminos que andamos

¿Te has bañado alguna vez en un temazcal de Chicahuaxtla?

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Cada palabra tiene lo suyo

am o s m u c has

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Leemos sobre platillos típicos

g u n a v e z has

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De principio a fin

En clases pasadas has aprendido sobre la importancia que tiene planear tu texto antes de que empieces a escribir, es decir

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Los textos narrativos son así…

lo tanto, piensa en dos animales que hayan salido en las historias que has recordado y las que hoy has conocido, leído y

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Ahora, que has revisado algunos ejemplos de lo que es necesario corregir en los textos, te invito a realizar una versión

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Cuentos con causas… y consecuencias

¿Has visto nadar a una oveja? Definitivamente este fragmento tampoco tiene lógica en este cuento.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

¿Has cocinado con leña? ¿Para qué se utiliza el nixtamal? ¿Para qué sirve el metate?

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