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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Te invito a observar las preguntas y sus respuestas completas, de manera más organizada, para que puedas comprenderlas mejor

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Sí, así es.Vas a completar palabras.

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¡Ya lo puedo escribir!

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Palabras compuestas y algo más…

Escribe la palabra que tú elijas para transformar el significado de las oraciones.

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El uso del croquis

Estos fragmentos 1:00-1:38, 3:20-3:27, 11:26-11:52 o si deseas verlo completo adelante. ÑUU SAVI (MIXTECO).

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Rondas y canciones

Utilizaras una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente, en palabras y oraciones Énfasis: leerás y

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Armando nombres

Fue interesante ver que su nombre completo tenía todas las vocales.

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Lo que notas, lo anotas

Ahora, lee la idea completa “Los gérmenes causan enfermedades”. 

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¿Qué sí y qué no?

Ya tienes la información completa, vas a hacer la infografía.

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¡Tengo una credencial de lector!

Ahora vas a analizar tu nombre completo.

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Lo que notas, lo anotas

Ahora, lee la idea completa “Los gérmenes causan enfermedades”. 

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Armando nombres

Fue interesante ver que su nombre completo tenía todas las vocales.

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¿Por dónde comenzamos?

Obsérvalo del minuto 23:47’ al 25:13 o si lo deseas obsérvalo completo. Concierto ¡A mover el bote en casa!

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Lobo, ¿estás ahí?

Voy a darte primero una probadita de este cuento, antes de leerlo completo.

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¡Construyo palabras!

Si no has preguntado a tus papás tu nombre completo, este es el momento.

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