Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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¿Con qué entonación lo decimos?

Para que aprendas más sobre el tema lee con atención las siguientes actividades.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Para comenzar aprenderás con el jugando “¡De la palabra al chiste!”.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Toma una hoja para anotar el índice del libro; recuerda que es importante para ubicar secciones o temas.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Español de 3º de primaria en las páginas 10 - 11, y

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¡A revisar se ha dicho!

a tus trabajos, para que te sea más fácil identificar cada tema.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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¡Pásame un directorio, por favor!

emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Contenido · Ficha de clase

Soy capaz de actuar con responsabilidad

Para saber más sobre el tema, explora los libros que tengas en casa sobre el tema, o en Internet. ¿Qué hacemos?

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Se dobla el papel por la mitad para lograr el pliegue horizontal. Paso 2.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplean en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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