Contenido · Ficha de clase

Mi nombre rima con…

cuando tengas a alguien cercano a quien preguntarle o pedirle apoyo, ¡Díselo!

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

niña que está despierta sobre la rama de un árbol, mientras que la luna, una nube y los pajaritos están con los ojos cerrados

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¡Ya lo puedo escribir!

quiten alguna palabra, procuren que sea alguna de las palabras que riman, ya sabes, las que terminan igual, por ejemplo, CERRO

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Escribimos juntos

sobre cómo escribirlo, lo corrigen en equipos revisando su contenido y la forma en que se debe de escribir, según su sistema

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

v=h8-4jBr5VZ0&ab_channel=ClubdeLecturaODSM%C3%A9xico.Leersostiene&t=13 Cerramos con este video

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¡Ponle sonidos al cuento!

lazo rojo casar gallo Ki ki ri kiiii cerdo

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Armando nombres

el nombre de algún miembro de la familia, principalmente del papá o mamá, del abuelo o abuela o de algún pariente muy cercano

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El uso del croquis

Puedes usar términos como: La casa que está más pegada al cerro”, “pasando la huerta de las ciruelas”.

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Carteles: su uso e importancia

enfermedades respiratorias crónicas, como enfisema pulmonar, bronquitis y asma, o que usan medicamentos que deprimen el sistema

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¡Esta es mi historia!

Por lo tanto, ahora toca revisar cuestiones del sistema de escritura y de ortografía.

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Crucigramas

Para cerrar la sesión, vas a elegir dos palabras que agregaras a tu cuaderno de palabras.

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Anagramas

Énfasis: reflexiona sobre la naturaleza alfabética de nuestro sistema de escritura.

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Avanzo en mi descripción

Esta historia puede ser de alguien cercano, a ti, o incluso puede ser tu historia.

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Crucigramas

Para cerrar la sesión, vas a elegir dos palabras que agregaras a tu cuaderno de palabras.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Con esto cerramos nuestro ciclo escolar, en Lengua Materna 1º deseamos que haya sido muy interesante, que hayas sentido mucho

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