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Trabajo en equipo

escena, por ejemplo, el vestuario y escenario se diseñaron con lo que se contaba en casa, utilizando los materiales que

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¿Cómo nos quedó la obra?

Para dar inicio a nuestra clase de hoy, ¿Qué te parece si escuchamos el siguiente audio que nos envía Lionel, comentando

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We are lost!

Me estoy imaginando el recorrido que tuviste qué hacer con tu hermano.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Recuerda mediante la síntesis, sólo empleamos los elementos mínimos necesarios para que se entienda qué lugar es el que estamos

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¿Qué era? ¿Qué es?

¿Qué era? ¿Qué es?

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The right place

En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos la clase pasada; que el inglés puede servirnos para encontrar

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Explora, indaga y crea

Vestuario Ya que recordamos el papel que tiene el vestuario y el maquillaje en una puesta en escena, te voy

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¡A escribir se ha dicho!

también se irá determinando, el desenlace de la historia dependiendo de los factores que influyen para que los personajes

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¡Va de nuevo!

proceso, el esfuerzo y el trabajo realizado por todos los integrantes del equipo, pero, sobre todo, el gran resultado que

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Por si te quedaban dudas

Esta información nos ha servido para recordar de qué manera el gesto y el subgesto ayudan al actor a crear sus personajes

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Y el repaso dice así…

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¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Y otro elemento importante, es la manera en que termina la historia, es decir, el desenlace, o lo que sucede al final de

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Las pastorelas tradicionales sólo podían tratar temas que se consideran profundos, como la eterna lucha del bien contra el

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¡Vamos, pastores, vamos!

pastores se enteran que deberán dirigirse a Belén o el combate entre el cielo y el infierno, que suele ser una intervención

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