Contenido · Ficha de clase

¡Va de nuevo!

¿Qué vamos a aprender?

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Por si te quedaban dudas

Por último, quiero recordarte cómo se puede realizar la construcción de un personaje, mediante el estudio cuadrimensional

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Y el repaso dice así…

También se aclaró cómo, los colores, se relacionan con nuestras emociones.

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¡Que comience la recapitulación!

¿Qué vamos a aprender?

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¡Cuéntame una anécdota!

Pero a veces lo más entretenido de una anécdota no es lo que se cuenta, sino cómo se cuenta.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Generalmente se aborda de manera cómica, y se tropicaliza en el contexto actual.

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¡Vamos, pastores, vamos!

Estas figuras se presentan, de forma clásica, cómo capitanes de ejércitos celestiales que, portando espada flamígera, combaten

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Entre la obra y el público… ¡El director!

, qué se entiende y qué no se entiende, qué se ve bien y qué se ve mal, etc.

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¡Suena tan trágico!

A partir del guion, es el director el que decide quién, cómo y cuándo se mueve en cada escena, se le llama: Tránsito escénico

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Todo se pinta de tragedia

Todo se pinta de tragedia

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¿Qué crees que me pasó?

Énfasis: observa y escucha cómo se escribe una anécdota personal.

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¡Oh, qué tragedia!

desgracia que se cierne sobre la cabeza del héroe y siente muchas emociones al mismo tiempo: se enoja, se horroriza, se conmueve

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La batería de Enrique Nativitas

¿Cómo se llaman? Te doy una pista, ve las notas que acabamos de escribir: MI, SOL, SI, RE Y FA.

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El chiste de la comedia

muestra cómo es que se conjuga el tono festivo, los movimientos del actor y de la toma, y el sonido en la comedia.

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Alex Mercado y el piano de jazz

Observa cómo escribir también cómo se verían si las separaras una por una.

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