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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

y lo vea representado, por ejemplo: UNA PLAYA, no es necesario traer varias toneladas de arena, miles de metros cúbicos

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¿Qué era? ¿Qué es?

Elabora los accesorios y utilería de esa escena, con lo que hay en tu casa.

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The right place

con los puntos cardinales.

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Explora, indaga y crea

Es por ello que hoy vamos a explorar con los materiales que tengas en casa.

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¡A escribir se ha dicho!

Por lo que realizaremos la siguiente actividad, pon mucha atención. Tema 1.

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¡Va de nuevo!

, llega a los pulmones y sale por la boca lentamente.

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Por si te quedaban dudas

Por si te quedaban dudas

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Y el repaso dice así…

David nos preguntó: ¿Por qué aparece, en el programa de Artes de quinto grado, los temas de ''FORMA” y ''COLOR” como uno

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¡Que comience la recapitulación!

Los autores de obras infantiles no escriben igual, y tampoco utilizan los mismos recursos para transmitir lo que quieren

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¡Cuéntame una anécdota!

Pon mucha atención: ¿Uno de los elementos que contiene una anécdota es el lugar y para identificarlo nos va ayudar

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¡A Belén!... súbale, súbale...

El tercero es la humanidad, simbolizada por los pastores.

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¡Vamos, pastores, vamos!

la sabiduría popular, acumulada a través de los años “Gila” (Esposa de Bato) suele ser vanidosa por lo

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Entre la obra y el público… ¡El director!

considerar que como él es quien se dedica a ver todo a detalle, lo que los demás no pueden ver, es quien está en condiciones

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¡Suena tan trágico!

lo regular, los espacios planteados son muy amplios, por eso, el personaje requiere maximizar el tamaño de sus movimientos

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Todo se pinta de tragedia

Romeo: Júrote, amada mía, por los rayos de la luna que platean la copa de los árboles.

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