Contenido · Ficha de clase

¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

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Vamos al teatro

¿Qué hacemos?

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A las estatuas de marfil

te quedaste, le vas a inventar una acción lógica para que todos entiendan qué o a quién estás representando y luego, lo

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¡La escultura se movió!

Imagínate, ¿Qué es lo primero que haría la escultura después de tantos años sin moverse?

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El tiempo en movimiento

, otros elementos de los que hablaremos posteriormente, a lo largo de este ciclo escolar.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

lo imaginen mejor, imito lo que estaba haciendo, si se cambió de lugar o si fue a tirar la basura, o de qué manera juega

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Y tú... ¿por qué te mueves?

¿por qué te mueves?

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Pero antes… ¡A movernos!

acciones y el carácter de los personajes ya que, gracias al movimiento, los actores pueden darle vida a los personajes que

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El drama de la vida

Los secundarios intervienen en la acción, pero no en el conflicto, por lo que no son muy relevantes o determinantes en ella

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Yo opino que…

Yo opino que…

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Trabajo en equipo

En la clase de hoy resaltamos los valores: la responsabilidad en lo que te toca hacer y el respeto por lo que hacen los demás

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¿Cómo nos quedó la obra?

Observa los videos de cada uno de los participantes respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué fue lo que más

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We are lost!

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Recuerda mediante la síntesis, sólo empleamos los elementos mínimos necesarios para que se entienda qué lugar es el que estamos

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¿Qué era? ¿Qué es?

¿Qué era? ¿Qué es?

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