Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

a la misma altura que las personas adultas.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Las costumbres, intereses, convivencia, valores, conocimientos.

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El conflicto en la convivencia diaria

los intereses, necesidades, valores e ideas que tienes en común con esas personas se contraponen, surge uno de los retos

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Los objetivos e intereses. Tienen que ver con las razones por las que se agrupan las personas.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Énfasis: Emplear el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones relativas a sus intereses, objetivos

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Analiza el papel del Estado y la ciudadanía en la vigencia y garantía del derecho a la libertad de las personas

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Pero esto viola la libertad de las personas.

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Las libertades individuales son de todos

se reconocen los derechos de las personas.

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Pero, entonces, ¿por qué las personas deben promover su ejercicio?

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Cambios personales y el ejercicio de la libertad

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

sentimientos de otras personas.

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

También puede haber personas que busquen la armonía, a quienes les guste el arte, el deporte o que tengan otros intereses

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Valoremos la igualdad

Un ejemplo de esto son las clases sociales, el hecho de que haya personas con más recursos que otras.

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La igualdad como proceso

No todas las personas que participaron pertenecen a esta cultura, pero sí se trató de personas sensibles ante la desigualdad

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Es fundamental cambiar tu actitud y valorar a todas las personas.

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