Contenido · Ficha de clase

Por si te quedaban dudas

Esta información nos ha servido para recordar de qué manera el gesto y el subgesto ayudan al actor a crear sus personajes

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Y el repaso dice así…

¿Qué vamos a aprender?

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¡Que comience la recapitulación!

¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Sabemos que en estos momentos no podemos ver a nuestras amigas y a nuestros amigos en persona.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

¡A Belén!... súbale, súbale...

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¡Vamos, pastores, vamos!

¿Qué vamos a aprender?

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Entre la obra y el público… ¡El director!

considerar que como él es quien se dedica a ver todo a detalle, lo que los demás no pueden ver, es quien está en condiciones

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¡Suena tan trágico!

¿Qué vamos a aprender?

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Todo se pinta de tragedia

¿Qué es Montesco? No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca a un hombre.

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¿Qué crees que me pasó?

¿Qué crees que me pasó?

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¡Oh, qué tragedia!

¡Oh, qué tragedia!

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La batería de Enrique Nativitas

¿Qué vamos a aprender?

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El chiste de la comedia

¿Qué vamos a aprender?

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Alex Mercado y el piano de jazz

Un personaje de esta historia, ¿qué instrumento te gustaría que te representara?

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

MEZTLI: Qué graciosa la gente en el futuro, si supieran que en este tiempo todos los días pensamos que el mundo se va a acabar

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