Resultados para: «identificar-el-nombre-propio»

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¡Cuéntame una anécdota!
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¡Cuéntame una anécdota!
Pon mucha atención: ¿Uno de los elementos que contiene una anécdota es el lugar y para identificarlo nos va ayudar
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¡A Belén!... súbale, súbale...
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¡A Belén!... súbale, súbale...
El segundo es el mal, representado por diablos y tentaciones.
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¡Vamos, pastores, vamos!
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¡Vamos, pastores, vamos!
Los “personajes divinos” representan el eterno conflicto entre el bien y el mal.
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Entre la obra y el público… ¡El director!
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Entre la obra y el público… ¡El director!
Entre la obra y el público… ¡El director!
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¡Suena tan trágico!
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¡Suena tan trágico!
Énfasis: reconoce el "tono solemne" e identifica el uso y función de los movimientos y los sonidos para lograrlo
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Todo se pinta de tragedia
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Todo se pinta de tragedia
Énfasis: conoce el "tono solemne" e identifica el uso y función de las formas y los colores para lograrlo, escénica
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¿Qué crees que me pasó?
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¿Qué crees que me pasó?
E inmediatamente comencé a gritar tan fuerte que hasta el propio animal se asustó y huyó aterrorizado, fue muy divertido.
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¡Oh, qué tragedia!
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¡Oh, qué tragedia!
El presagio representa que el peligro es evidente para todos.
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La batería de Enrique Nativitas
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La batería de Enrique Nativitas
Con este truco si olvidas el nombre de las notas, tú mismo podrás averiguar y descubrir sus nombres.
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El chiste de la comedia
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El chiste de la comedia
El chiste de la comedia
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Alex Mercado y el piano de jazz
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Alex Mercado y el piano de jazz
Alex Mercado y el piano de jazz
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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales
Contenido · Ficha de clase
Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales
el fin del mundo, gracias, vuelvan pronto.
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Review 2
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Review 2
Observa el mapa.
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La flauta transversal con Ernesto Diez
Contenido · Ficha de clase
La flauta transversal con Ernesto Diez
Las obras maestras se sucedieron: en el terreno escénico surgieron los singspieler El rapto del serrallo y La flauta mágica
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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!
Contenido · Ficha de clase
Tercera llamada… ¡Sintonízanos!
Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica
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