Resultados para: «tener»

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Preguntas para entrevista y oraciones compuestas
coleccion · Ficha de clase
Preguntas para entrevista y oraciones compuestas
información, el siguiente paso es redactar los párrafos que conformarán tu texto, por lo que es importante recordar y tener
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¿Uvas verdes o moradas?
coleccion · Ficha de clase
¿Uvas verdes o moradas?
¿Cuántas uvas da cada color podría tener?
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¿Cuál le toca?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál le toca?
memorama, para ello necesitaras formar parejas de tarjetas que colocaras boca abajo y por turnos, levantamos dos, una debe tener
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Fichitas
coleccion · Ficha de clase
Fichitas
Para empezar, no olvides tener cerca tus materiales: tu libro de texto Matemáticas, cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, tus
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Los elefantes
coleccion · Ficha de clase
Los elefantes
que es un poco más complicado que el anterior, ya que los elefantes no están en orden: ¿Cuántos elefantes faltan para tener
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Hay más de… hay menos de…
coleccion · Ficha de clase
Hay más de… hay menos de…
No puedes tener uno.
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¿Uvas verdes o moradas?
coleccion · Ficha de clase
¿Uvas verdes o moradas?
¿Cuántas uvas da cada color podría tener?
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Números fraccionarios 2
coleccion · Ficha de clase
Números fraccionarios 2
grado y resuelvas el Desafío 3 “Carreras de robot”, incluido en la página 12 Lo harás en dos sesiones, para lo cual debes tener
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Comparación y orden de números decimales I
coleccion · Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
Y lo más importante fue reconocer que el hecho de tener más cifras no implica necesariamente que el número sea mayor.
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Números fraccionarios 2
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Números fraccionarios 2
Lo harás en dos sesiones, para lo cual debes tener a la mano un cuaderno, lápiz y el tablero de la página 181 recortado.
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Comparación y orden de números decimales I
coleccion · Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
Y lo más importante fue reconocer que el hecho de tener más cifras no implica necesariamente que el número sea mayor.
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Por 10, por 100 y por 1000
coleccion · Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Lo importante de una regla en matemáticas es saber cuál es su justificación y qué otras implicaciones pueden tener.
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Por 10, por 100 y por 1000
coleccion · Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Lo importante de una regla en matemáticas es saber cuál es su justificación y qué otras implicaciones puede tener.
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Una mirada de artista
coleccion · Ficha de clase
Una mirada de artista
identificando ideas y emociones que se han explorado, comenta con tu familia sobre las experiencias que has vivido al tener
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Siguiendo el ritmo de la música
coleccion · Ficha de clase
Siguiendo el ritmo de la música
Para esta sesión necesitarás tener a la mano el siguiente material: 2 paliacates.
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