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¡A contar!

me gustaría que antes de despedirnos observes un fragmento de la clase en la que Moni y Zohar le ayudaron al granjero Juan

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¿Dónde hay más?

Juan va a organizar un viaje, su camioneta tiene los siguientes asientos: Y estas son los tres grupos de personas que quieren

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Son cuentos, pero con números

¿Cuántas ovejas le quedaron a Juan?

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Un día en la vida de Juan

Un día en la vida de Juan

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Al final, ¿cuántos son?

Juan dice: “Yo conté los palitos que dibuje, que son 21, agregué un palito más, son 22, luego tache dos palitos que quitamos

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Adivina y compara

Otro ejemplo es también la sana distancia que es el espacio o la separación que necesitamos mantener entre las personas mientras

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Animales de Altura

Ella propone este nombre de animal: MURCIÉLAGO Y Juan, de Aguascalientes propone: ORNITORRINCO ¡Qué animales tan interesantes

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Vamos a crear códigos de longitud

Observa la historia que te comparte Juan, un estudiante que como tú cursa el primer grado de primaria.

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Los colores del enojo

, con estómago y pecho color naranja oscuro, soy el avestruz y esta es mi cría, la estoy cuidando para que pueda nacer sana

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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?

las demás y eso a Juan no le gusta.

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El mes de mi cumpleaños

•Juan es de noviembre.•Raúl de febrero•Samanta de julio.•Rubén es de mayo.•Natalia de febrero.•Regina de julio.

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Sumando al 100

Si Juan tiene 45 canicas, ¿Cuántas le faltan para tener 100?

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Vamos a comparar. ¿Cuál pesa más?

Los siguientes objetos son: Muy bien, 2 y 3, un objeto es un salero con un poco de sal y el otro, una botella con la mitad

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¡Suman 100!

Para la última carta de esta ronda, Juan eligió el número 10 para el equipo de Axel y la maestra Lenny toma también la tarjeta

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El arte y las matemáticas

¿Por qué no puedes usar la misma técnica para el tapete de Juan?

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