Resultados para: «objetos-que-producen-sonidos»
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produce?
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
Recuerdas que, durante el armado de la obra, te presente algunos videos sobre cómo reusar objetos, ropa o accesorios de nuestra
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· Ficha de clase
¡A escribir se ha dicho!
Tiempo en que esta va a suceder.
Bajo qué circunstancias sucederá.
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
Te voy a dar un pequeño resumen para que te acuerdes de qué características deben tener los carteles.
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· Ficha de clase
Por si te quedaban dudas
, que puedes realizarlos con materiales, objetos o artículos que tengas a la mano en tu casa.
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
Se dijo que son parte de los elementos que utilizan los artistas visuales para crear sus obras, se mencionó que existen formas
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· Ficha de clase
¡Que comience la recapitulación!
¡Que comience la recapitulación!
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· Ficha de clase
¡Cuéntame una anécdota!
Saber qué fue lo que sucedió. What.
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· Ficha de clase
¡A Belén!... súbale, súbale...
Mi tío, que es del norte, me platicó de una pastorela que vio ¡Allá en el Norte!
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· Ficha de clase
¡Vamos, pastores, vamos!
se acercan los festejos decembrinos y entre estos festejos están las pastorelas y quiere que le digamos, qué son las pastorelas
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El director!
se entiende y qué no se entiende, qué se ve bien y qué se ve mal, etc.
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· Ficha de clase
¡Suena tan trágico!
Ha sido muy interesante saber cómo se visten las escenas y los personajes, sonidos que escuchamos y los movimientos que vemos
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· Ficha de clase
Todo se pinta de tragedia
¿Qué es Montesco? No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca a un hombre.
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· Ficha de clase
¿Qué crees que me pasó?
¿Qué crees que me pasó?
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· Ficha de clase
¡Oh, qué tragedia!
¡Oh, qué tragedia!
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
Juan tuvo un tubo, y el tubo que tuvo se le rompió, y para recuperar el tubo que tuvo, tuvo que comprar un tubo igual al
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