Resultados para: «guillermo-prieto»
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· Ficha de clase
A tu salud
Lo primero es fácil, lávate las manos, si siempre lo hacemos estaremos sanos.
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· Ficha de clase
Vamos a contar
Primero, es necesario sacar todos los objetos de la caja.
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· Ficha de clase
Ubicación espacial
En esta sesión vas a trabajar con tu ubicación en el espacio, primero debes revisar que tu espacio esté libre de objetos
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
Inicia con la actividad:
Primero realiza un calentamiento corporal.
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· Ficha de clase
El dado de las emociones
Practica la postura de la montaña, para que te relajes un poco, ya sabes cómo es, primero tienes que buscar un lugar cómodo
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos IV
Representarlo con un rectángulo dividido primero en 5 partes y después hay que dividir los quintos en 7 partes,
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· Ficha de clase
Descubriendo figuras
Puede comenzar primero quien gane un volado.
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· Ficha de clase
Descubriendo figuras
Puede comenzar primero quien gane un volado.
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· Ficha de clase
Criterio de comparación de números decimales II
Este desafío se lleva a cabo con la ayuda de alguien de tu familia; primero te pido que recortes la tabla de la página 179
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
Otra forma es sumar primero los enteros y luego las fracciones.
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· Ficha de clase
Criterio de comparación de números decimales II
Este desafío se lleva a cabo con la ayuda de alguien de tu familia; primero te pido que recortes la tabla de la página 179
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· Ficha de clase
A movernos, jugar y bailar
Jugando, y cantando,
en aprender en casa,
las niñas y niños de primero
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· Ficha de clase
A movernos, jugar y bailar
Entonces podrías hacer un verso, a ver qué te parece este:
Jugando, y cantando,
en aprender en casa,
las niñas y niños de primero
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· Ficha de clase
Recuerdo, escribo y represento
Puedes hacerla de la siguiente manera, primero tendrás que recordar palabra por palabra qué fue lo que pasó.
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
Inicia con la actividad:
Primero realiza un calentamiento corporal.
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