Contenido · Ficha de clase

¡Soy un cuentacuentos!

Énfasis: practica la lectura del cuento con las voces y entonación adecuadas.

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Luna, Tierra o luna y tierra

Vas a continuar aprendiendo sobre el uso de las mayúsculas, cuando debes de usarlas y como es un contenido que has venido

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Dictas, revisas, lees y…

Te lo voy a relatar de memoria, así como tú estás dictando tus cuentos: Había una vez una niña, cuyo abuelo le estaba contando

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

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Te leo lo que me gustó

Elegirás un texto con contenido estético para aprenderlo y compartirlo de forma oral.

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¿Cómo se lo digo?

El lugar en el que deben acomodar la bicicleta no es el más adecuado, Pedro sugiere otro lugar y lo pueden acondicionar.

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¿Cómo se lo digo?

El lugar en el que deben acomodar la bicicleta no es el más adecuado, Pedro sugiere otro lugar y lo pueden acondicionar.

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¿De que tratará este cuento?

Aprenderás a describir el contenido del texto de los cuentos. ¿Qué hacemos?

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Cuando cuentes cuentos

nueva estrategia de lectura, que es la predicción del contenido.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

las preguntas orientan tu búsqueda y ayudan a saber si el material del que dispones puede o no contener la información adecuada

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

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Más vale maña que fuerza

Conversarás sobre el contenido e interpretarás el final.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Anticiparás el contenido de un texto e interpretarás el final, a partir del dibujo.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

aprender aspectos interesantes sobre los delfines, tema acerca del cual investigarás en esta ocasión, mantente atento en el contenido

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Contenido · Ficha de clase

Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada

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