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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

vestirte y maquillarte para caracterizarte de tu personaje, en esta clase te daremos algunas alternativas para que puedas

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¿Qué era? ¿Qué es?

Explora los objetos que tienes para descubrir qué adiciones y pequeñas modificaciones requieren para transformarse en un

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The right place

Y para responder tenemos estas opciones: Go up = siga hacia arriba.

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Explora, indaga y crea

para poder crear cosas bonitas y funcionales.

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¡A escribir se ha dicho!

Deberás determinar tus unidades aristotélicas para el planteamiento de su texto literario para poderlo convertir en texto

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¡Va de nuevo!

Te voy a dar un pequeño resumen para que te acuerdes de qué características deben tener los carteles.

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Por si te quedaban dudas

y “Todos para uno y uno para todos”.

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Y el repaso dice así…

como los colores, para evocar emociones y para darles forma y personalidad a sus personajes.

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¡Que comience la recapitulación!

Énfasis: investiga autores mexicanos de teatro para NNA para reconocerlos como referentes en futuros procesos de

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¡Cuéntame una anécdota!

Para identificar estos elementos nos van a ayudar algunas palabras clave.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

ir a Belén y esto provoca que las fuerzas del bien y del mal intervengan, o para detenerlos, o para ayudarlos.

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¡Vamos, pastores, vamos!

Además de momentos de vigilancia, a través del trayecto, para asegurar que se cumpla.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Para poder ayudar a nuestra alumna Zeany, quiero compartirles una visión distinta de la función del director.

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¡Suena tan trágico!

El movimiento fuerte es una pauta para el actor, también los movimientos amplios.

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Todo se pinta de tragedia

Para lograr la solemnidad, la tragedia se vale de muchos medios.

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