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We are lost!

Pero para entrar en calor, te propongo jugar un juego, es una canción, pero debemos de usar varios movimientos de nuestro

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Se trata de estudiar el escenario propuesto y elegir los elementos mínimos, pero claves, para que el espectador lo entienda

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¿Qué era? ¿Qué es?

Explora los objetos que tienes para descubrir qué adiciones y pequeñas modificaciones requieren para transformarse en un

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The right place

Se encuentran alineadas, en retícula, pero las colocarás en desorden, para jugar Memoria.

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Explora, indaga y crea

Tendrás una clase llena de creatividad y mucha exploración, pero sobre todo, con muchas ideas para poner en marcha tu imaginación

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¡A escribir se ha dicho!

para el desarrollo y otro para la conclusión.

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¡Va de nuevo!

buscamos algunas formas para hacerlo, por ejemplo, una videollamada.

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Por si te quedaban dudas

y “Todos para uno y uno para todos”.

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Y el repaso dice así…

como los colores, para evocar emociones y para darles forma y personalidad a sus personajes.

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¡Que comience la recapitulación!

Énfasis: investiga autores mexicanos de teatro para NNA para reconocerlos como referentes en futuros procesos de

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¡Cuéntame una anécdota!

Yo, mi vecina o mi perro. Who.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Pero andar nomás comprando. Para nada les disgusta. Celebrarlo malgastando.

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¡Vamos, pastores, vamos!

Además de momentos de vigilancia, a través del trayecto, para asegurar que se cumpla.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Para poder ayudar a nuestra alumna Zeany, quiero compartirles una visión distinta de la función del director.

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¡Suena tan trágico!

El movimiento fuerte es una pauta para el actor, también los movimientos amplios.

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