Resultados para: «caida-libre»
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caída?
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
De igual forma, acude a tu libro de texto para informarte acerca del tema que se trató en esta sesión.
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
Consulta tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión.
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
Consulta tu libro para complementar la información revisada.
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
La Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
Crear espacios libres de exclusión por género.
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
La equidad significa dar a cada cual lo que necesita.
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· Ficha de clase
Equidad de género
a un trato similar o sin distinción entre las mujeres y los hombres, a no ser sólo por las necesidades específicas de cada
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Para más información, consulta tu libro de Formación Cívica y Ética.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión.
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
La identidad implica todo lo que hace única a cada persona, como su historia, experiencias, acciones, pensamientos, gustos
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Consulta tu libro de texto para informarte más del tema y retomar lo que ayude a tu identidad.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
En cada uno escribe lo siguiente.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
El reconocimiento de los derechos a la libertad, así como a la igualdad, ha permitido que cada vez más personas se sientan
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
mencionaron el respeto; reconocer que no hay culturas dominantes, sino que todas son igualmente importantes; valorar lo que cada
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
reconocer y apreciar los valores culturales de las personas con las que interactúan para exaltar aquellas particularidades de cada
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