Contenido · Ficha de clase

Aprendamos a vivir y convivir

En todo caso, la herramienta para comunicarte será la lengua, a través de lo que hablas y lo que escribes, de lo que escuchas

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Lo que nos hace sentir la literatura

Que expreses tus ideas y sentimientos y que escuches y trates de comprender las ideas y sentimientos de los demás.

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¿Qué vamos a leer?

Aprendizaje esperado: Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Aprendizaje esperado: Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones

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Recordando las flores escogidas: la antología

Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.

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El valle del Mezquital

¿Has escuchado hablar del Valle del Mezquital? o tal vez has escuchado hablar de los otomíes.

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¿Qué sabes sobre los delfines?

Otra cosa que por ahí se escucha es que a veces los delfines ayudan a las personas en el mar.

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El texto informativo

Muchas gracias por escucharme.

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Busca e interpreta

Lo que sigue es tener una palabra, a ver, yo voy a buscar una que escuché y me parece muy divertida: la palabra MORROCOTUDO

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Planifiquemos una narración

¿Te gustan los cuentos, las narraciones, las leyendas y las historias?

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Narrativas de la comunidad

Estas narraciones pueden ser de la región o anécdotas personales o familiares.

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Juguemos con las palabras

Observa y escucha. “Vitamina Sé.

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Camarón que se duerme...

Escucharás y analizarás algunos refranes.

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Elijamos un poema para leer en voz alta

Escucha el siguiente poema, pon mucha atención y abre tu imaginación: Del salón en el ángulo obscuro.

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Practiquemos la entrevista

, al acostarse, cuando miraba por la ventana con su superpoder de visión nocturna, veía muchas sombras misteriosas y escuchaba

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