Contenido · Ficha de clase

Rompiendo reglas

Recuerda que su intención era desafiar las leyes establecidas además que evitaban definir o clasificar el arte.

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El acordeón de Javier Zabaleta

escucha este fragmento de La Orquesta Sinfónica Nacional interpretando la 5ta sinfonía de Beethoven en el palacio de Bellas Artes

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Collage preciso

“El arte no reproduce aquello que es visible, sino que hace visible aquello que no siempre lo es”. Paul Klee.

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Ritmo y arte oaxaqueño

Ritmo y arte oaxaqueño

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Una mirada al Palacio de Bellas Artes

Una mirada al Palacio de Bellas Artes

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

Arte, arte y más arte. Capítulo II

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

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“La diversidad, la luz y las sombras”

Un especialista en arte platicó sobre las fuentes de luz y las sombras que se proyectan, cómo plasmarlas en blanco y negro

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Collage preciso

“El arte no reproduce aquello que es visible, sino que hace visible aquello que no siempre lo es”. Paul Klee.

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Del otro lado del mundo

Realiza las siguientes actividades: “El arte y sus expresiones”Recuerdas el baúl del arte, en el baúl hay una pintura de

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Programación (ART3°)

Programación (ART3°)

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Contenido · Temas

Elementos básicos de las artes

Elementos básicos de las artes

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Aprendiendo más del sistema nervioso

La música y el arte transforman el cerebro y favorecen una experiencia más efectiva de aprendizaje.

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

Este es un ejemplo de cómo le podemos dar un segundo uso a las cosas, en el caso de la artista Yamada, las convirtió en arte

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Contenido · Ficha de clase

¿A qué sabe?

elaboran, cómo influyen en el resultado final y cómo las afectan las proporciones que les agregamos, es mayor el dominio del arte

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