Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

persona de paz y disfrutes los beneficios de vivir y convivir en un mundo de respeto hacia los derechos humanos.Para apoyar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Para apoyar lo anterior, observa con atención el siguiente video del minuto 4:48 al 6:04, que explica lo que es una identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos políticos de las mujeres

mujeres se les negaron derechos como la propiedad, la libertad de organización, la nacionalidad o el voto, el cual fue apenas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos

nuestro cotidiano vivir debemos aportar para que ella se quede y eso se consigue cuando entendamos que dialogar, tolerar, apoyar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la imparcialidad?

Para apoyar el entendimiento del principio de imparcialidad, escucha al maestro Javier Lares Flores, director de una escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de la imparcialidad de las leyes y normas

Recuerda que el papel de las y los mediadores en un conflicto, se debe apegar a lo que establecen las leyes y buscar una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes

Para apoyar lo que decimos, observen y escuchen con atención el siguiente video del minuto 01:48 a 3:13 Los desafíos de los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad entre mujeres y hombres

La igualdad como derecho surgió, apenas, a finales del siglo XVIII, tras la Revolución Francesa y no fue sino hasta 1948,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?

servidoras y servidores públicos, y que realizan muchas funciones, como las y los docentes, además de que sus acciones se apegan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivencia democrática: gobierno y sociedad

Es importante reconocer que la participación puede ser de forma individual o colectiva, lo ideal es apelar a la participación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Participemos!

como, si queremos tener una mejor calidad de vida, debemos involucrarnos en los asuntos públicos para hacer propuestas y apoyar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo podemos participar?

Para poder llegar a realizar esta solicitud, nos debemos apegar a lo que marca la Constitución Política de los Estados Unidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de decidir, me informo

Para apoyar estas ideas e ir entrando en materia, observa el siguiente video en el que la maestra Patricia Germán y el maestro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios

Nunca descansábamos, apenas comíamos y, si por ventura nuestros familiares nos traían algo de alimento, tal vez un poco de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

Además, en un pueblo corto, como el mío, que apenas contaba con veinte familias, y en una época en que tan poco o nada se

Ver contenido