Resultados para: «ser-vivo»
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· Ficha de clase
Titiriteando
¿Tu dibujo se parece al personaje que imaginaste o crees que podrías mejorarlo?
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
¡Será muy divertido!
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· Ficha de clase
Manos a la obra
Hace que la obra sea posible porque atiende y resuelve todo aquello que se encuentra fuera del montaje, como la difusión
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· Ficha de clase
¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?
¿Y qué se come en el Puerto de Veracruz que sea saludable?
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
Énfasis:
Indaga en internet, con su familia y amigos acerca de cuáles son las obras teatrales infantiles que se
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· Ficha de clase
A las estatuas de marfil
¡Ah, lo que vio!
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
¡La escultura se movió!
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
Por ejemplo, imaginemos que queremos representar una historia en la que, todo se explica y todo se motiva en un combate de
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
también, pero pueden ser distintas y se puede jugar con todas sus posibles combinaciones
.
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· Ficha de clase
Y tú... ¿por qué te mueves?
También se explicó en esa clase en relación al tiempo, lo que eran los movimientos lentos, rápidos y sostenidos.
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· Ficha de clase
Pero antes… ¡A movernos!
En la sesión de hoy se hablará sobre el movimiento y el espacio.
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· Ficha de clase
El drama de la vida
, se muestran, se actúan.
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· Ficha de clase
Yo opino que…
Se dice que el teatro es un acto comunicativo.
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
Y no solo en eso se refleja la capacidad de adaptación, sino también en ser accesibles y dispuestos para los horarios de
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· Ficha de clase
¿Cómo nos quedó la obra?
¿Qué crees que se puede mejorar?
TEMA 1.
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