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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Puedes concentrar tus ideas en una tabla como la siguiente: Si observas atentamente la imagen puedes observar

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

quien te acompañe que te ayude a escribir palabras que inician con la misma letra de las de los dibujos en la siguiente imagen

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Te muestro la imagen y dices qué es.

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Te digo cómo es

Algo así: Aunque Pedro se ha imaginado que la descripción se refiere a una bruja, la imagen de la mujer

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El uso del tendedero

Encontrar la letra a partir de la imagen, este es el alfabeto náhuatl. ¿Qué letras son?

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¡Tengo la versión final!

Lo que podría hacerte falta es un esquema del tlacuache o una imagen.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

BAILAR, baile Ahora lo harás de la siguiente manera: saca una carta, coloca un objeto sobre la imagen

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¿Qué sí y qué no?

Un texto breve que explica la imagen.

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Armando nombres

su nombre y de sus apellidos coloca letras mayúsculas, así debes hacerlo al escribir tu nombre, como en la siguiente imagen

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¿Qué es, qué es?

La respuesta está en la imagen de tu libro de Lengua Materna.

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¡Extra, extra!

La primera imagen no dice gran cosa porque no se le encuentra forma alguna, pero en la segunda imagen, se observa una cosa

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¿Qué será, qué será, qué será?

Ahora otra imagen. Beso. Empieza con BE y termina con SO. Escucha Beee, Sooo termina con SO.

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Tengo orden

Como observas estos ya tienen nombre escrito, vas a observar la imagen y a leer, mucho cuidado con la letra que inicia.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

porque las cosas se nombran de manera diferente y el chiste es adivinar de qué se trata relacionando el texto con la imagen

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¿Por dónde comenzamos?

En este caso cierta información, por lo que, se cambia el tono de voz, se hace más fuerte, se subraya o se le pone una imagen

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