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We are lost!

Eso que está allá atrás es el Museo, pero tendríamos que estar en la escuela. ¿Dónde queda nuestra escuela?

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

la iluminación, sino también, con la intensidad de la luz.

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¿Qué era? ¿Qué es?

Elabora los accesorios y utilería de esa escena, con lo que hay en tu casa.

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The right place

Los puntos, Norte, Sur, Este y Oeste.

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¡A escribir se ha dicho!

A esta parte donde se concentra la tensión de la historia que se está desarrollando se le llama clímax y a partir de este

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¡Va de nuevo!

Para esto haremos uso de los carteles que nos trajeron la Maestra Dany y la Maestra Vane.

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Por si te quedaban dudas

Aunque el actor esté feliz, si su personaje está desconsolado y triste, deberá cambiar su tono de voz y gestos, aunque realmente

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Y el repaso dice así…

En esa sesión se abordó la influencia y la presencia de los colores en nuestra vida cotidiana.

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¡Que comience la recapitulación!

Durante estas semanas recordaremos brevemente los temas y aprendizajes que abordamos en clases pasadas.

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¡Cuéntame una anécdota!

Recuerden tener en cuenta estas recomendaciones.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

LUCIFER: No hay libertad de expresión en esta pastorela.

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¡Vamos, pastores, vamos!

https://youtu.be/HOhmBcxyxrA En el video Yamilet nos cometa que está muy emocionada porque ya

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Entre la obra y el público… ¡El director!

, la magia del arte radica en que todos podemos interpretar de diferente forma, cualquier expresión artística y eso no está

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¡Suena tan trágico!

Esto fuerza a que, en general, los movimientos, individuales o colectivos, sean lentos.

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Todo se pinta de tragedia

¡Quién fuera guante de esa mano para poder tocar esa mejilla! Julieta: ¡Oh, Romeo, Romeo!

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