Contenido · Ficha de clase

El borrador de nuestra obra de teatro

Ella se llama Viviana Michelle Castañeda Luna y es estudiante de la “Escuela Activa”, en la alcaldía de Iztapalapa.

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Haciendo drama

Anciana: ¿Qué pasa, bella muchacha? Kantunil: Estoy un poco triste porque no sé cómo volver a casa.

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Contenido · Ficha de clase

El tema y el cuestionario

información muy amplia, así que, al proponer tus preguntas reflexiona qué es lo que deseas obtener, y eso te ayudará a marcar la pauta

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Contenido · Ficha de clase

La descripción: una fotografía de palabras

Vemos que se describe la forma en que se supone que esta crema dental actúa en los dientes, las encías y los microbios, por

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Voy hacer una pausa y compartirte un fragmento del libro Recetas de lluvia y azúcar, en el que se habla sobre el miedo y

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Los retratos del retrato

Y, ¿Qué pasa con todas las demás palabras que no están resaltadas?

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Contenido · Ficha de clase

Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Esta semana pondremos en pausa nuestra última práctica social del lenguaje y utilizaremos estos espacios para hacer un repaso

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Contenido · Ficha de clase

De vuelta a la adaptación teatral

Juan: (Intentando tranquilizarlo) No pasa nada si no sales a jugar hoy, podemos hacer algo divertido en casa. 2Mi mamá no

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Contenido · Ficha de clase

Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Actúa como si no te importara. Hablar en contra el bullying. Di como. “No”, “alto”.

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Para revisarte mejor

Los observadores son testigos, que pueden ser activos o pasivos.

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Los retratos del retrato

Y, ¿Qué pasa con todas las demás palabras que no están resaltadas?

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Esta semana pondremos en pausa nuestra última práctica social del lenguaje y utilizaremos estos espacios para hacer un repaso

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Juan: (Intentando tranquilizarlo) No pasa nada si no sales a jugar hoy, podemos hacer algo divertido en casa. 2Mi mamá no

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Los observadores son testigos, que pueden ser activos o pasivos.

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