Contenido · Ficha de clase

Una deliciosa ensalada

How many ___ are there? Now we know what the ingredients of the salad are.

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Let’s make a fruit salad

Usemos nuestros dedos de la mano para memorizarlos.

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La mochila de Teddy Bear

to ask about many objects. Ahora, usamos “¿Qué son esos?” o “¿Qué son esas?” para preguntar sobre muchos objetos.

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Preguntando por los objetos del aula

Crayones: Una mano arriba y la otra abajo. Perfect.

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Ayudemos a Pedro

We use “How many objects are there”. Sí, usamos “how many…” Exactly.

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El mundo natural mexicano

Let's look at this map. Veamos este mapa. This is the map of Mexico. Este es el mapa de México.

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Ayudemos a Pedro

We use “How many objects are there”. Sí, usamos “how many…” Exactly.

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El mundo natural mexicano

Let's look at this map. Veamos este mapa. This is the map of Mexico. Este es el mapa de México.

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Resolvamos las dudas de Paty

Y finalmente, aquí está el mar. Which animals live in the sea? ¿Qué animales viven en el mar?

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Vamos a escribir palabras semejantes

, coser, caña, hueso cobre, cuadro, carbón, boca, mono, hijo, maceta, comer, caja, huevo, cofre, cuatro, cartón, boda, mano

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Algunas son dañinas para el ser humano y otras, nos curan de algunas enfermedades.

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Te cuento lo que me pasó

uajka ma tijpeualtika nitlamachitilis. Antes de comenzar, quiero preguntarte, ¿Cómo estás?

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Leamos para aprender más

¿Cómo afectan los residuos que se arrojan al mar? ¿Qué hacen con los residuos en casa o cuando van a la playa?

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La cosecha en mi pueblo

que sean distintas si vives en un clima lluvioso o si te encuentras en un clima seco o si estas en las costas cerca del mar

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

lectura garantiza su cuidado, que estará en perfectas condiciones y cada que quieras consultar el material, estará a tu mano

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