Resultados para: «estado-solido»
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sonido?
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· Ficha de clase
El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas
¿Con cuál de estas ilustraciones te identificas más?
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· Ficha de clase
Las mil y un caras de un escarabajo
Esto te servirá para sumarlo a otros conocimientos que has estado adquiriendo acerca de la literatura, y de cómo buscar información
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· Ficha de clase
¿Cómo se desarrolla un tema?
Ahora, usa el cuadro de observaciones y complétalo con esta fuente.
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· Ficha de clase
Detectives del conocimiento
Recuerda todos los consejos que aprendiste en esta sesión.
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· Ficha de clase
Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema
Esta tabla, es una manera eficaz para encontrar los datos necesarios de la investigación.
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· Ficha de clase
Navegando por la literatura
Ahora conocerás a un autor más de esta corriente literaria, Felipe Garrido.
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· Ficha de clase
Sin principios, ni finales
En esta sesión descubrirás cómo funciona eso, y como lo podrías hacer.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Yo te digo de qué trata
de toda la literatura universal, no solo de latinoamericana.
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· Ficha de clase
Todos hablamos español, pero diferente
estrato social.
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
Los que la oyeron decir esto voltearon a donde estaba la cuna y en ella vieron al niño amoratado, abriendo la bocota y berreando
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· Ficha de clase
El punto de vista de los personajes
De esta imprescindible novela de nuestra lengua, de la que has conocido tan solo un poco a través de la anterior lectura,
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· Ficha de clase
Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo
Solo bajo esa luna pudo empezarle a ella la pena que le tenía tomado el cuerpo.
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· Ficha de clase
Letras que hicieron historia
Esto puedes plasmarlo con alguna estrategia de aprendizaje, dibujo o con tu opinión.
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
En esta sesión se hablará de ¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
En esta sesión se hablará sobre “¿Qué quieres preguntar y para qué?”
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