Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

Esto es 10 menos 7 es 3, se baja el signo de suma, después, 10 menos 8 es 2, se baja el signo de suma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas

Juegos Olímpicos están inspirados en los juegos que se realizaban en la antigua Grecia, en la ciudad de Olimpia, en el siglo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia

dueño aceptó la sugerencia, pero le pidió que el polígono de frecuencias no se lo presentara con cantidades absolutas, sino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

Aplica nuevamente la fórmula para obtener el área de un círculo que en este caso ya no es la superficie de la mesa sino del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Esto no significa que tengas que memorizarlo, sino que comprendas en qué consiste cada uno de estos pasos y una vez que lo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

François Viète y el álgebra simbólica

Alumno: Bien, lo sigo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La intuición matemática de Ramanujan

Ahora, con base en pruebas y demostraciones matemáticas, Leonhard Euler en el siglo XVIII lo sabía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

agrega 1 persona que por algún accidente haya perdido un ojo, la media aritmética de las seis personas ya no sería 2, sino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

Esto es 10 menos 7 es 3, se baja el signo de suma, después, 10 menos 8 es 2, se baja el signo de suma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas II

De hecho, no se está diciendo una puntuación en particular, sino que las puntuaciones 31, 32, 33, 34 y 35, son las que más

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Método de suma y resta

ambas ecuaciones del sistema por números, de tal forma que se tengan términos iguales con la misma incógnita, pero con signos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Método de suma y resta

ambas ecuaciones del sistema por números, de tal forma que se tengan términos iguales con la misma incógnita, pero con signos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa VI

Sin embargo, como no se trata de una proporcionalidad directa, sino inversa, mantenemos la primera razón como la planteamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa VII

directa, no se respetó el colocar la misma clase de magnitud en la primera razón, en este caso, el número de mecánicos, sino

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polígonos regulares II

Como puedes observar, ya no sólo tienes la construcción de un hexágono regular sino has obtenido también un procedimiento

Ver contenido