Resultados para: «leer-textos»

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Una tabla que no es de madera
Contenido · Ficha de clase
Una tabla que no es de madera
En la página 75 de tu libro de texto, Desafíos matemáticos, está la tabla.
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¿Cuál es la mejor representante?
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¿Cuál es la mejor representante?
trabajado en esta clase, ya tienes más herramientas para resolver el desafío 52 que está en la página 104 de su libro de texto
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La proporcionalidad en la vida diaria
Contenido · Ficha de clase
La proporcionalidad en la vida diaria
Analiza el problema del libro de texto, en la página 102, desafío 50 ¿Cuál está más concentrado?
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¡Qué buena decisión!
Contenido · Ficha de clase
¡Qué buena decisión!
Los materiales que requieres tener a la mano son: Tu libro de texto de Desafíos Matemáticos de sexto grado, lápiz, goma y
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¿Qué me conviene más?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué me conviene más?
Si no sabes cómo resolver el problema, debes regresar a leer el problema y determina si estás considerando toda la información
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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
Contenido · Ficha de clase
El espacio que ocupa un cuerpo geométrico
Consulta tu libro de texto en la página 100 el desafío se llama, ¿Cuál es el más grande?
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?
Lee una historia de Alejandra, conoce lo que le hizo su hermana Paty.
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El laboratorio de los cuerpos geométricos
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El laboratorio de los cuerpos geométricos
Realiza ahora el desafío 63 de la página 121 del libro de texto de Matemáticas 6 https://libros.conaliteg.gob.mx
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Cuántas veces
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Cuántas veces
Ahora consulta el libro de texto, con el desafío 62 de la página 120, resuelve algunos incisos del punto 3 de ese desafío
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El concurso del ahorro
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El concurso del ahorro
resolver de diferentes formas una situación como ocurre en la mayoría de los desafíos que se presentan en tu libro de texto
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Partes de una cantidad
Contenido · Ficha de clase
Partes de una cantidad
15 años o más no saben leer ni escribir en total en México?
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Sucesiones y arte
Contenido · Ficha de clase
Sucesiones y arte
Ahora lee la aportación que una alumna hace por correo electrónico, pues ella tuvo una forma diferente de resolver esta misma
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¿Qué sigue?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué sigue?
Lee la consigna. En equipos, resuelvan los siguientes problemas.
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Los listones 2
Contenido · Ficha de clase
Los listones 2
¿Cómo se puede leer?
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Sigamos dividiendo
Contenido · Ficha de clase
Sigamos dividiendo
Por ejemplo. 1510 ð‘’𝑠 ð‘–𝑔𝑢𝑎𝑙 ð‘žð‘¢ð‘’ 1.51510 es igual que 1.5 Ambas se leen
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