Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

La identidad personal se forma con las características propias de una persona, lo que la hace reconocerse como un individuo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

El lenguaje formal se distingue por la corrección sintáctica, por cuidar mucho la forma, por emplear un vocabulario preciso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

También se asemejan en que, en ambos, el narrador emplea un lenguaje formal para expresarse.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Ahora conoce otra forma de estructurar un instructivo, observa el ejemplo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

De forma escrita, oral, a través de los dibujos, y sobre todo como te expresas corporalmente: la forma en que miras, cuando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

Ahora, observa l a forma en que puede s ir haciendo t

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

Ahora te menciono otro ejemplo de una forma de organización comunitaria que nos ayuda a mejorar nuestras formas de vida y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A jugar!

El reto de hoy: Imagina y comparte con alguien cercano la forma como crees que puedes explicarle las instrucciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

descripción de tus personajes y sus escenarios para que te asegures de que tienen las características necesarias que los hacen formar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

¿Cómo fuiste cambiando físicamente y en tu forma de ser y de pensar? ¿Cómo ha sido tu experiencia de vida escolar? 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

¿Una carta de opinión utiliza un lenguaje formal o informal? ¿Por qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

Reconoce formas de redactar una opinión documentada con argumentos, distingue formas de adaptar el lenguaje según el destinatario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Énfasis: conoce formas de adaptar el lenguaje según el destinatario, y distingue el uso de verbos y expresiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Tipo de lenguaje Claro, preciso y correcto (formal). Formal.

Ver contenido