Contenido · Ficha de clase

Análisis de diferentes tipos de textos

Seguro dirías que conocer los elementos de forma y fondo, es decir, la estructura y tratamiento de cada tipo de texto, para

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¿Cómo será mi álbum?

Y bien, son sólo algunos ejemplos que espero te sirvan para orientar tu trabajo.

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Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

Actividad 2 Encuentra en el diccionario la palabra chamánica. Chamánica 1.

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Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

Actividad 2 Encuentra en el diccionario la palabra chamánica. Chamánica 1.

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Poemas y canciones de mi comunidad o región

Actividad 1  Observa el siguiente video.  Video 1. Nuestro origen. Nuestra lengua. Entrevista con Mardonio Carballo. 

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Actividad 3  Observa el siguiente video breve del proyecto 68 voces, 68 corazones.  

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Análisis de diferentes tipos de texto

Seguro dirías que conocer los elementos de forma y fondo, es decir, la estructura y tratamiento de cada tipo de texto, para

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

Antes de pasar a la siguiente actividad, haré una última pregunta relacionada con el texto de Gibrán Jalil Gibrán: ¿Qué opinas

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Recordando historias y juegos de palabras

oral son el medio por el cual se transmiten la cosmovisión.Los relatos de la tradición oral son usados para establecer el orden

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Lengua, canto y movimiento

De las actividades anteriores comenta o escribe en tu cuaderno: ¿En qué se parecen ambos los cantos y los poemas?

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Ñomndaa, la palabra del agua

Actividad 2 Ahora es tiempo de usar tu imaginación y tu creatividad.

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Actividad 1 Ahora te proponemos lo siguiente: Investiga sobre las plantas medicinales que existen en tu comunidad o región

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

Actividad 1 Ahora conoces un poco más de nuestras tradiciones y costumbres, es momento de responder a las preguntas que te

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El día de muertos

Actividad 1 Observa el siguiente video.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

¿Cuáles son las principales actividades? ¿Cómo participan las niñas y los niños?

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