Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

I have these images of school objects you already know.

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Preguntando por los objetos del aula

I hope you enjoyed the class. See you soon. Espero que hayan disfrutado la clase.

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Acciones en el salón de clases

Very good Teddy bear, you can close your book, stand up and go play with your Friends. Thanks teacher, see you later!

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Los señalamientos del área de estudio

How are you today? ¿Cómo estás en este día? Fine, thanks and you? Yo bien gracias y tú, ¿Cómo estás?

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Calaveras que riman y que nos animan

Gloria de Coahuila nos dice que ese nombre se escribe igual que vino pero que en lugar de la “e” de Ver lleva la “i” y por

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Rima, rimando; canta, cantando

No gracias esa lista es muy larga, yo puedo presumir que fui botarga”.

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Festejos en mi comunidad

Chajpañ yik’oty apäsjuñ chuki yom ats’ijbuñ, yik’oty puku ja’el chukityak yom asu’b tyi ityojleltyak k’iñijel tyi alumal.

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Pásele a la cocina

Escucha bien su nombre es Tla - yol – le.

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Palabras parecidas

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Aprendizaje esperado: Establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula I/II.

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¡Así también puede terminar!

Pero lo que yo te platiqué no son dos historias diferentes, sino que sobre una misma historia crearon otra versión.

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¿Francisco, Pancho o Paco?

“Todos sepan quién soy yo” . “Me identifica de las demás personas” .

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¿Cómo se lo digo?

Le dijo, “He sido yo” .

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Dime, ¿cómo es el personaje?

A ver: come lechuga, tiene orejas largas, una cola diminuta o pequeña, yo diría que es parecida a una bolita de algodón,

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Para complementar este buen consejo yo te voy a compartir un dicho o refrán que mi abuelito me decía, “Al mal tiempo buena

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