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De antologías y prólogos... te invito una lectura

Las antologías son compendios de textos con características en común, es decir, los textos que las integran comparten rasgos

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Para crear belleza… bastan las palabras

En los poemas se encuentra una búsqueda por algo llamado “preciosismo”; es decir, una tendencia literaria que busca refinar

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¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!

primero y posteriormente contesta las preguntas con respecto al orden que deben tener para formar un texto coherente, es decir

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¿En qué se parecen?

Por eso los formularios siguen una secuencia, es decir, un orden que inicia con las preguntas más simples y culmina con las

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¿En dónde firmo?

Otro recurso gráfico que encuentras en este tipo de formulario se refiere a la tipografía, es decir, los distintos tipos

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Debes hacer entonces un párrafo donde se ubique con claridad, debes decir también el objetivo o los objetivos de la obra,

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Disertación ortográfica

—Bueno, h mmm , —intentó decir el punto, pero la coma, elevando el tono de la

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Juntas, pero no revueltas

Por tal motivo, se puede decir que los signos de puntuación le dan estructura al texto.

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Referencias bibliográficas

Es decir, evita que se utilicen como propias ideas o información que le pertenecen a otra persona o grupo de personas.

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Ordenando mi contenido

Es decir, el índice de una antología está organizado de acuerdo con una serie de criterios vinculados con el propósito de

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Nuevas plumas por conocer

Estos datos son: Los datos bio-bibliográficos del autor, es decir, fecha y lugar de nacimiento

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Leo, analizo y comparto: la antología

¿Qué quiere decir esto?

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Como me hables, nos comunicamos

Comienza con el ejercicio: Cuando leas los siguientes textos breves tendrás que decir “F” si se

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Graficando ando

Recuerda que todo lo que aprendes se vincula de una manera u otra, y que eres el resultado de la historia, es decir, del

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Función de la encuesta

El manejo de los datos para conseguir resultados cuantificables, es decir, que se puedan medir o contar.

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