Contenido · Ficha de clase

Informo en mi lengua

Con estas recomendaciones puedes hacer un cartel, te acuerdas que se tenía pensado hacer volantes, esos que son como de media

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¿Cuál prefieres?

Cuenta las marcas y reflexiona sobre cual fruta tiene más, esa será la preferida, mientras que la que menos tenga será la

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¿Cuánto me falta?

Gana quien tenga más tarjetas ¡Diviértete!

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Mientras duermes…

diez perritos, yo tenía diez perritos, uno se perdió en la nieve, ya nomás me quedan 9.

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De juguetes, libros y fiesta

¿Crees que los juguetes alcanzarán para que cada niña y niña tenga uno?

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¿Avión en la mesa?

con tres posibles respuestas que complementaran el número para llegar a 10 tienes que elegir el color del rectángulo que tenga

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Fichitas

de la siguiente manera (se coloca en el pizarrón la lámina del ejemplo) pero ellas me reclamaron porque decían que yo tenía

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De pequitas y puntitos

El que tenga más puntos es el ganador.

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Juguemos con dados

Repitan el paso anterior, pero esta vez, háganlo de la forma contraria, es decir, ahora el que tenga el menor número es el

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¿Cuál le toca?

indica la cantidad de dibujos, entonces se formara la pareja y el jugador se quedará con ese par, gana el que más pares tenga

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Dulces mexicanos

En total tenía: 10 paletas,10 palanquetas y 10 alegrías.

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¿Cuánto dinero tengo?

¿Cuánto dinero tenía la maestra Ana antes de comprar los ingredientes para los hot cakes?

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¡A contar!

De semillas de cacao porque tenía 10 ¿Y de qué tenía menos?

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¡Juguemos con los bloques!

El barco y la casa, pero pudo hacerlo porque tenía bloques de distintas formas, no sólo rectangulares.

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Demos coherencia a los textos

La coherencia hace que todo el texto tenga lógica.

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