Resultados para: «cuerda-frotada»
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cuerpo?
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· Ficha de clase
Carrera en el tiempo
El área es la medida de la superficie de una figura, pero revisemos de nueva cuenta este tema y una vez más dirijámonos al
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· Ficha de clase
¡Qué buena construcción!
En este viaje repasaste las alturas de los triángulos, ahora recordemos la diferencia entre figura geométrica y cuerpo geométrico
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· Ficha de clase
Un viaje por la región de las fracciones
la introducción de sistema de numeración que nosotros usamos y ya que estamos en el mundo de los números te podrás dar cuenta
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· Ficha de clase
Uno tras otro
Con lo que hemos repasado me doy cuenta de todo lo que hemos aprendido sobre este tema.
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· Ficha de clase
¿A quién se parece?
v=2n0J4jG1TB0
Con este video te das cuenta cuenta de que el sistema de numeración maya tiene la
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· Ficha de clase
Sin miedo al éxito
Te das cuenta, ahí observaste qué tanto sabíamos de las características de los múltiplos para decidir si seguía adelante
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· Ficha de clase
Un paseo por mi libro de 6º
Te das cuenta lo útil que puede ser la geometría, antes se creía que los temas de la escuela sólo se veían en la escuela
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· Ficha de clase
Bienvenidos a 6° grado
En este viaje debemos tener en cuenta que aprender implica tomar riesgos difíciles que tendremos que enfrentar y superar,
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
Toma en cuenta que el tamaño de la población de un país depende de los bebés que nacen, de las personas que mueren, de las
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes II
Te diste cuenta de que el porcentaje es un tema que usas en varias actividades de la vida diaria, por ejemplo, en el comercio
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes l
Como te habrás dado cuenta, cualquiera que sea el total que tengas, para saber qué tanto por ciento de éste representa una
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
¿Qué es lo que tenemos que tomar en cuenta para usar la regla de tres?
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
Toma en cuenta los segmentos más chicos de la escala.
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
Toma en cuenta que en esta primera recta numérica tenemos ya marcados el 0 y el 2.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Apoyate con un familiar, él suelta la pelota y cuenta las veces que regresa a su mano y tú cuentas el tiempo.
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