Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un repaso sobre los libros!

También se atienden las diferentes necesidades del público en general: niños, adultos, jóvenes, débiles visuales o ciegos

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¡Todos podemos ayudarnos!

buscar oportunidades para estar con ellos todo el tiempo que sea posible y de hacer algo para satisfacer un gusto o una necesidad

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El uso del croquis

hacer un dibujo muy sencillo de un lugar para ubicarte, algo así como un mapa, pero este dibujo se hace a mano, sin necesidad

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Un texto para cada situación

Lee tres diferentes tipos de texto y observa que los tres sirven para necesidades diferentes.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

LQCUGZsjfWo Como sabes, los lobos de verdad son animales carnívoros como lo compartió Adela, pues tienen la necesidad

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¿Quién será?

También trabajan en las casas de los pacientes cuidándolos todo el día, revisando sus signos vitales, dándoles sus alimentos

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

LQCUGZsjfWo Como sabes, los lobos de verdad son animales carnívoros como lo compartió Adela, pues tienen la necesidad

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¿Quién será?

También trabajan en las casas de los pacientes cuidándolos todo el día, revisando sus signos vitales, dándoles sus alimentos

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¿Quién será?

También trabajan en las casas de los pacientes cuidándolos todo el día, revisando sus signos vitales, dándoles sus alimentos

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Consejos de los ancianos sabios

los consejos son apropiados a tu edad, pero cuando vas creciendo los consejos van cambiando van respondiendo a tus necesidades

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

del público en general: niños, adultos, jóvenes, débiles visuales o ciegos, por ejemplo.Si tienes tu libro de texto de Lengua

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

vimos hace dos sesiones, en esta misma sesión Clasificación por secciones: Niños; Jóvenes; Adultos; Ciegos o débiles visuales

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

El reto de hoy: En familia, platica sobre las necesidades que tienes para que puedas ponerte de acuerdo con ellos, sobre

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Para usar la biblioteca debemos…

grupo, con tu maestra o maestro, harán su propio reglamento, el que les parezca más conveniente, se ajuste más a sus necesidades

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

sabiendo buscar, seleccionar y organizar la información, puedes resolver diferentes situaciones, tomar decisiones, atender necesidades

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